Categorii
Seo

Va puteti „programa” creierul pentru a va gandi la solutii geniale?

Va puteti „programa” creierul pentru a va gandi la solutii geniale?

Simti ca toti ceilalti vin cu toate ideile inteligente din echipa ta? Datele arata ca, prin practica, putem fi cu totii scantei stralucitoare.

W

Cand ne gandim la oameni care sunt cunoscuti pentru creativitatea lor uimitoare, este usor sa presupunem ca s-au nascut cumva diferiti de ceilalti dintre noi, cu mintile conectate pentru a crea noi conexiuni si a vedea lumea intr-un mod nou. 

Uitam ca aparentele genii au petrecut adesea ani in proiecte mai putin reusite – practica care a ajutat la perfectionarea gandirii lor pana cand au creat in cele din urma ceva cu adevarat original. Faptul este ca aproape fiecare mare scriitor, artist sau inventator a suferit o perioada de „ucenicie” in care au invatat cum sa-si dezvolte si sa isi perfectioneze ideile inainte de a avea progrese majore. 

„Multi oameni pur si simplu nu stiu ca creativitatea este o abilitate antrenabila”, spune profesorul Gerard Puccio, care conduce Departamentul pentru Creativitate si Leadership al Schimbarii la SUNY Buffalo State College, SUA. Si aceasta presupunere – ca creativitatea este innascuta, mai degraba decat invatata – poate fi foarte descurajanta ori de cate ori suntem insarcinati cu gandirea originala. 

Cu un flux constant de cercetare, totusi, psihologii precum Puccio au identificat cele mai bune modalitati de a incepe procesul de invatare. Dovezile lor arata ca, prin practica, putem invata cu totii sa gandim mai initial in viata noastra de zi cu zi, construind o mai mare inovatie – si implinire – in ceea ce alegem sa facem. 

Capacitati de gandire 

Dintre numeroasele programe de formare a creativitatii, Modelul de abilitati de gandire al lui Puccio ofera una dintre cele mai testate incercari de a preda creativitatea la locul de munca. 

Programul subliniaza necesitatea de a echilibra doua tipuri de gandire: convergenta si divergenta.

Array

Gandirea divergenta este genul de generatie de idei cu roti libere pe care o asociem deseori cu inventatorul stereotip tipic, cu solutii noi – chiar daca uneori framantate de par – la probleme. In schimb, gandirea convergenta se refera la selectarea si dezvoltarea celor mai bune idei pentru a va asigura ca acestea au o utilizare potentiala. 

Ambele sunt esentiale. Fara prima, ideile tale vor fi prea banale si plictisitoare; fara acestea din urma, acestea pot fi impracticabile.

Dupa invatarea acestor concepte, oamenii instruiti in modelul de abilitati de gandire sunt invatati sa aplice gandirea divergenta si convergenta in sapte etape distincte care sunt considerate esentiale pentru majoritatea problemelor creative: evaluarea situatiei, explorarea viziunii, formularea provocarilor, explorarea ideilor, formularea de solutii, explorarea acceptarii si formularea unui plan. 

Intr-un proces recent, Puccio a recrutat 559 de participanti de la universitate. Aceasta a inclus persoane care nu au urmat nicio pregatire pentru creativitate, persoane care au urmat un curs de trei zile bazat pe modelul de abilitati de gandire si cei care au urmat o educatie mult mai extinsa, cum ar fi finalizarea masterului SUNY in creativitate, care a implicat, de asemenea, o cunoastere cognitiva. abordare pentru a imbunatati gandirea originala, precum si proiecte ambitioase pentru a pune teoria in practica. 

In timpul experimentului, participantii au fost impartiti in grupuri mici, in functie de nivelul lor de formare creativa si li s-a cerut sa vina cu modalitati de a incuraja oamenii sa foloseasca reteaua de autobuze din zona Greater Buffalo, New York. Solutiile lor au fost evaluate de judecatori independenti pe calitati precum flexibilitatea – indiferent daca grupul ia in considerare o gama larga de idei – si originalitatea.

 

Asa cum ati putea spera, grupurile de oameni care au urmat un anumit antrenament de creativitate s-au comportat mult mai bine decat cei fara niciun fel de instruire sau indrumare – generand de patru ori mai multe idei originale. De asemenea, par sa existe diferente intre programele de instruire; participantii la cursul de trei zile au produs 67 de idei originale, in medie, in timp ce cei care au urmat o educatie mai extinsa au produs 81. 

Aceasta poate parea o imbunatatire modesta, avand in vedere diferentele dintre angajamentul de timp dintre cursul scurt si masteratul. Important, insa, cei cu pregatire avansata au fost, de asemenea, mai priceputi in selectarea, dezvoltarea si perfectionarea propunerilor lor. Puccio subliniaza ca adesea au combinat mai multe idei, de exemplu – in timp ce aceasta posibilitate nu pare sa se intample celorlalte grupuri. Aceasta a insemnat ca solutiile lor finale au fost substantial mai bune decat cele ale celorlalte grupuri.

Petrecerea timpului practicand si perfectionand gandirea originala plateste dividende, sugereaza cercetarea (Credit: Getty)

In mod clar, un manual rapid in creativitate poate oferi un impuls imediat gandirii oamenilor – dar nu poate compensa practica regulata si sustinuta. „Creativitatea este al naibii de munca grea”, spune Puccio. „Este nevoie de mult timp pentru a dezvolta aceste abilitati, cum ar fi gandirea critica pentru a determina care sunt cele mai promitatoare idei.” 

Martin Meinel a testat recent un program de formare a creativitatii la Universitatea Germana Friedrich-Alexander din Erlangen-Nurnberg, cu concluzii foarte similare. „Va puteti gandi la creativitate ca la un muschi”, spune el – are nevoie de practica constanta pentru a creste si a ramane puternic. 

Cu putina munca, s-ar putea sa fiti surprins de progresul dvs., spune Meinel – chiar daca nu ati aratat niciodata fapte majore de creativitate anterior. „Cei care au fost cel mai putin creativi la inceput, au obtinut cele mai mari castiguri.” 

Pregatit sa invete 

Acest lucru este adevarat, cu conditia sa incepeti cu mentalitatea corecta. Ella Miron-Spektor, profesor asociat de comportament organizational la scoala de afaceri INSEAD din Fontainebleau, Franta, a aratat ca credintele si atitudinile oamenilor fata de munca vor avea un impact mare asupra dezvoltarii lor creative. 

Unii oameni, spune ea, sunt „orientati spre performanta”: sunt foarte preocupati de modul in care se compara cu altii. In general, isi vad talentele ca fiind fixe si, prin urmare, prefera sa se mentina la sarcini care vor avea drept consecinta un succes. Un esec, pentru cineva orientat spre performanta, ar fi profund descurajant. „Au tendinta de a primi feedback mai personal”, spune Miron-Spektor. „Ei cred ca, daca nu reusesti sa performezi bine, este din cauza lipsei de capacitate – si nu este ceva ce poti dezvolta.” 

Altii sunt „orientati spre invatare”: tind sa fie mai concentrati asupra oportunitatii de a-si spori abilitatile si de a-si largi cunostintele. De asemenea, sunt mai rezistenti in fata esecului, deoarece analizeaza ceea ce nu a functionat bine si folosesc acele lectii ca o oportunitate de crestere. 

Pentru a vedea daca aceste mentalitati ar putea influenta creativitatea oamenilor in timp, Miron-Spektor a examinat angajatii unui mare producator de electro-optica din Israel. Conducerea a introdus un program de inovare, cerand angajatilor sa prezinte orice idei care ar putea imbunatati procesele sau produsele. Fiecare idee a fost evaluata de un grup de experti, care a evaluat potentialul propunerii si a dat feedback inventatorului original. 

Privind la sapte ani de date din schema, Miron-Spektor a reusit sa traseze „traiectoria creativitatii” fiecarui angajat si sa le compare cu rezultatele chestionarelor care masoara orientarile de invatare sau performanta ale oamenilor. In general, ea a constatat ca angajatii orientati spre invatare au aratat o imbunatatire mai mare a numarului si calitatii ideilor pe care au contribuit la schema, comparativ cu cei orientati spre performanta, care au avut tendinta de a renunta si de a nu mai incerca dupa ce s-au confruntat cu o dezamagire. 

„Nu doar ca oamenii cu orientare spre invatare sunt mai creativi, in medie; Am vazut ca au invatat mai repede, asa ca au reusit sa-si imbunatateasca creativitatea in timp ”, spune Miron-Spektor. 

Viata creativa 

Cea mai evidenta concluzie din aceste studii ar putea fi ca intreprinderile ar putea investi in mai multa formare pentru echipele lor – mai degraba decat sa presupuna ca creativitatea va curge automat. Cu toate acestea, este important sa creeze si mediul de lucru potrivit pentru a promova o orientare spre invatare la angajati. „Trebuie sa incurajati oamenii sa trateze esecul ca parte a procesului”, spune Miron-Spektor. Acest lucru ar trebui sa fie evident in cultura corporativa generala, dar si in modalitatile prin care managerii ofera feedback – pentru a incadra criticile ca oportunitati pentru cresterea viitoare. 

Puccio este de acord ca atitudinile liderilor pot face o diferenta cruciala. „Daca comportamentul unui lider nu este aliniat la acest nou set de abilitati de gandire creativa, impactul este limitat”, spune el. 

Chiar si mici piese de indrumare pot oferi angajatilor un inceput initial. In experimentul lui Puccio, unora dintre participantii fara pregatire anterioara li s-a spus sa-si separe rezolvarea problemelor in doua etape distincte – generarea ideilor (implicand gandirea divergenta) si selectia ideilor (folosind gandirea convergenta). El a descoperit ca ulterior au fost mult mai creativi decat cei care au fost lasati in voia lor. 

Daca sperati sa va sporiti propria creativitate, Meinel va recomanda sa va testati in mod regulat in problemele mici pe care le intampinati. Cu totii avem anumite rutine pe care le folosim pentru a face fata sarcinilor comune, dar ati putea incepe sa va ganditi daca exista alternative – si mai originale – modalitati de a le face fata. In curand, s-ar putea sa descoperi ca creierul tau este „programat”, astfel incat sa se gandeasca automat la solutii ingenioase, spune el. 

Cu timpul, generarea de idei si rafinamentul vor deveni a doua natura – un „obicei al creativitatii” care va permite sa abordati problemele mai mari ale vietii cu o mai mare flacara si originalitate.

David Robson este autorul cartii The Intelligence Trap: Why Smart People Make Dumb Mistakes , care exploreaza cele mai bune modalitati de a ne imbunatati gandirea, luarea deciziilor si invatarea in viata generala si la locul de munca. El este @d_a_robson pe Twitter.