Categorii
Uncategorized

Limitele sistemului de invatamant german

Din ce in ce mai multi tineri merg la liceu, din ce in ce mai multi isi fac Abitur – asa a fost cazul in Germania de zeci de ani. In ultima perioada, acest lucru a dus la o acerba controversa cu privire la faptul daca Abitur nu ar fi fost devalorizat de mult. Dar acum tendinta s-a oprit deocamdata: expansiunea educationala aparent de neoprit isi atinge limitele. www.rocksolidengineering.net

Aceasta este o constatare centrala a noului raport national despre educatie, care a fost prezentat marti in Berlin. Raportul educational in numele guvernului federal este publicat o data la doi ani si acum este publicat pentru a opta oara, iar Institutul DIPF Leibniz pentru cercetare si informare educationala este responsabil.

Dar: Chiar daca tendinta catre invatamantul superior s-a oprit, sistemul de invatamant va deveni din ce in ce mai permeabil. www.hardhatmama.com Raportul arata si asta. Rezultate centrale dintr-o privire:

Calificari educationale superioare : Proportia tinerilor dintr-o cohorta de varsta care trec Abitur scade usor: de la 53% in 2014 la 50% in 2018 (anul acesta constituie baza de date pentru parti mari ale raportului, se bazeaza pe date statistice sondaje). In acelasi timp, rata celor care nu absolvesc nici macar scoala secundara creste usor la 6,8 la suta. tv.e-area.net

Contrar plangerilor frecvente din partea companiilor, numarul tinerilor care incep formarea profesionala a fost stabil de ani de zile sau chiar creste usor: aproape 500.000 de stagiari au inceput anul trecut in sistemul de formare profesionala dual. In schimb, putin mai putini oameni inscrisi la universitati (de asemenea, in jur de 500. icyfeet.info 000).

„Extinderea calificarilor educationale nu este nelimitata”

Directorul si seful studiilor DIPF, Kai Maaz, considera „surprinzator” faptul ca exista o „anumita saturatie” in expansiunea educationala. Cu toate acestea, are sens ca tendinta catre calificari educationale din ce in ce mai mari nu este „nelimitata”. vok.salarycoach.com O usoara scadere ar reflecta mai degraba o „baza” a dezvoltarii anterioare: „Nu este de asteptat o inversare a expansiunii”. 

Permeabilitate : Este posibil ca tendinta catre calificari educationale din ce in ce mai ridicate sa se fi oprit – dar permeabilitatea generala a sistemului de invatamant este in crestere.

„In trecut, decizia cu privire la o cariera educationala era adesea luata in scoala elementara”, spune Maaz. www.hairymound.com Astazi exista o mobilitate mai substantiala, care este promovata in principal de scolile secundare. „Proportia celor care sunt mobili in sus in raport cu nivelul educational al parintilor lor este in crestere.”

[Cum sunt scolile din cartierul tau din Berlin? In buletinele noastre informative din districtul Tagesspiegel, raportam despre educatia locala in criza din cartierul dumneavoastra. infoscan.info Gratuit si compact: people.tagesspiegel.de. santafebrands.net ]

In opinia cercetatorilor din domeniul educatiei, o parte semnificativa a acestei evolutii este faptul ca scolile secundare integrate care ofera mai multe calificari educationale s-au stabilit in multe tari. Dupa scoala primara, acum sunt frecventate de o treime din elevi. Aici, de exemplu, elevii care anterior se asteptau doar sa mearga la scoala secundara ar reusi adesea sa absolveasca scoala secundara. www.hvra.net Si un procent semnificativ mai mare decat pana acum reuseste sa faca saltul la scoala superioara si la liceu.

Un alt indiciu al progresului educational continuu: Proportia de noi studenti fara calificare la admitere la universitate este in crestere, de la 0,4 la suta in 2000 la 3,5 la suta in 2018. Acestea sunt persoane care se califica pentru universitate prin formarea lor profesionala. www.babyoli.com

O comparatie a nivelului de educatie al tinerilor de 30 de ani cu cel al parintilor lor arata cum lucrurile se imbunatatesc in ceea ce priveste mobilitatea. Dintre cei nascuti intre 1974 si 1983, 72 la suta au atins un nivel mai ridicat de educatie – in timp ce a fost doar 51 la suta dintre cei nascuti intre 1944 si 1953.

Cresterea nevoilor educationale: ramane un grup restrans care nu obtine o calificare educationala generala, adica nici macar calificarea scolii secundare. bestsmileys.com



  • transalte
  • chess.com
  • retete mancare
  • crestin ortodox
  • vremea valcea
  • enigma otiliei
  • polistiren extrudat
  • urari la multi ani zi de nastere
  • twitch
  • la liga
  • isj
  • ziarul de bacau
  • oana roman
  • ghiseul
  • verighete aur
  • renault megane
  • oja semipermanenta
  • filme online gratis
  • antrenament
  • vremea dorohoi





Pentru barbatii tineri cu varste cuprinse intre 30 si 35 de ani, aceasta este de 4,5%, iar pentru femeile din aceeasi cohorta de varsta, 3,9%. Sansele lor de formare profesionala, un venit regulat si, astfel, participarea la societate se deterioreaza. Cercetatorii educationali solicita eforturi si mai mari pentru a promova mai mult acest grup. www.brasnow.com   

Digitalizare : Cand vine vorba de digitalizare, raportul prezinta un tablou foarte ambivalent: devine, de asemenea, din ce in ce mai dinamic in scoli, gradinite si universitati. „Dar lipseste inca o strategie convingatoare si coordonata pentru educatie intr-o lume digitalizata”, spune cercetatorul si directorul de studii in educatie, Kai Maaz. Un rezultat care tocmai a fost confirmat din nou in timpul saptamanilor de invatare la distanta in criza coronei si va fi, de asemenea, relevant pentru anul scolar urmator. warbergrealestate.biz

Maaz vorbeste despre o „dezvoltare extraordinara” pe aceasta tema – dar mai ales atunci cand vine vorba de utilizarea smartphone-urilor si pentru copiii mai mici. Cu toate acestea, nu exista dovezi empirice ca ar sta doar in fata dispozitivelor lor mobile: „Activitati precum a face muzica si a face sport sunt la acelasi nivel ca inainte”.

„Doua lumi ale digitalizarii”

Cu toate acestea, exista „doua lumi” cu digitalizarea: are loc in mod semnificativ mai putin in interiorul scolii decat in ​​afara, iar abilitatile digitale ale tinerilor lasa mult de dorit. www.westfair.biz De exemplu, doar 23% dintre elevii de clasa a VIII-a din scoala folosesc dispozitive digitale pentru obiective legate de predare. In afara scolii, aproape jumatate folosesc dispozitive digitale in scopuri educationale.

Pregatirea sistematica si educatia continua a cadrelor didactice reprezinta o provocare, spune Maaz: „In multe domenii, acest lucru se face inca in auto-studierea personalului. open-goal.com ” De fapt, 95 la suta dintre profesori spun ca s-ar instrui pe acest subiect. cel putin o data pe an. Doar 58%, pe de alta parte, au profitat de un curs de pregatire avansata corespunzator. rufolder.ru

In plus, exista inca o lipsa de concepte pentru utilizarea tehnologiilor digitale intr-un mod didactic semnificativ de-a lungul intregii biografii educationale, potrivit raportului.

Cand va veni in cele din urma impingerea modernizarii?

In ceea ce priveste digitalizarea, se solicita de ani de zile o formare mai avansata si concepte didactice mai bune – dar mai degraba in zadar, intrucat forta majora si sistematica a modernizarii nu a reusit pana acum sa se materializeze. Ce trebuie sa se intample in viitor, astfel incat procesul de transformare sa continue mai repede? 

Maaz spune ca mai intai trebuie asigurat echipamentul tehnic pentru elevi si profesori. www.sharelook.co.uk Acest lucru ar putea ajuta daca s-ar prevedea ca tehnologia relevanta ar trebui sa faca parte din echipamentul de lucru al profesorilor. Pe termen lung, sunt necesare investitii semnificativ crescute in software si platforme de invatare.

Rapoarte despre inchiderea scolilor si educatia la domiciliu

  • Revenirea la operatiunile normale: despre ce inca se discuta la Berlin
  • Inainte de deschiderea scolilor: profesorii nu se simt protejati corespunzator
  • Empfehlung von Bildungsexperten: Drei Szenarien fur das neue Schuljahr
  • Bundesprogramm: Zwei Milliarden Euro mehr fur Ganztagsgrundschulen
  • Diskussion um digitalen Unterricht: ”Wir sind in einem riesigen Lernprozess”
  • Umfragen zum Homeschooling: Schulen sind engagiert, aber planlos

Thomas Rauschenbach vom Deutschen Jugendinstitut sagt, der Blick auf die Digitalisierung musse schon fruher beginnen. www.study-online.net In Kitas hatten Erzieherinnen und Erzieher oft das subjektive Gefuhl, sie sollten kleine Kinder gar nicht an digitale Techniken heranfuhren. Insgesamt musste dieses Potenzial in Bildungseinrichtungen viel mehr als bisher genutzt werden, da auch junge Kinder in ihrer Familie oft sehr haufig schon „digital unterwegs sind“.

Fur Stefan Kuhne vom DIPF fehlt es hierzulande noch immer an einem kollektiv getragenen Verstandnis, wo man mit der Digitalisierung in der Bildung hinmochte und was dann hochwertige digitale Bildung ausmacht. www.sistasblackass.com „Daruber mussen wir uns dringend klar werden.“

Das sagt die Politik: Fur Stefanie Hubig, Prasidentin der Kultusministerkonferenz und Bildungsministerin in Rheinland-Pfalz (SPD), zeigt der Nationale Bildungsbericht „viele gute Entwicklungen“ auf, darunter die hohere Durchlassigkeit des Bildungssystems, die Entwicklung bei der Ganztagsbetreuung und den Ausbau des Lehrpersonals. „Deutschland macht die richtigen Schritte“, sagt Hubig. www.bhc-int.eu

Sorge bereiten wurde ihr, dass wieder mehr junge Menschen ohne Hauptschulabschluss die Schule verlassen – und dass der Einfluss des sozialen Hintergrunds auf den Bildungserfolg immer noch viel zu hoch sei. „Die Coronakrise hat gezeigt, dass sich Bildungsungerechtigkeit zu verscharfen droht. Das bleibt ein Haupthandlungsfeld. “

In Sachen Digitalisierung musse jetzt der „Schwung“, der sich aus der Coronakrise ergeben habe, mitgenommen und in systematische Lernkonzepte fur die digitale Bildung umgesetzt werden.